<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Scienceworld &#187; učení</title>
	<atom:link href="https://www.scienceworld.cz/tag/uceni/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://www.scienceworld.cz</link>
	<description>Web pro popularizaci přírodních věd a technologií</description>
	<lastBuildDate>Mon, 29 Feb 2016 07:21:11 +0000</lastBuildDate>
	<language>cs-CZ</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=4.2.39</generator>
	<item>
		<title>Dawkins, dědičnost, učení a světlo v podlaze</title>
		<link>https://www.scienceworld.cz/biologie/dawkins-dedicnost-uceni-a-svetlo-v-podlaze/</link>
		<comments>https://www.scienceworld.cz/biologie/dawkins-dedicnost-uceni-a-svetlo-v-podlaze/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 05 Nov 2015 07:17:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<category><![CDATA[dědičnost]]></category>
		<category><![CDATA[kuřata]]></category>
		<category><![CDATA[popper]]></category>
		<category><![CDATA[světlo]]></category>
		<category><![CDATA[učení]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scienceworld.cz/?p=8555</guid>
		<description><![CDATA[Kuřata začínají hned po vylíhnutí klovat do malých předmětů a lze předpokládat, že hledají potravu. Jak ale vědí, do čeho mají klovat? Jak vědí, co je pro ně dobré? 
]]></description>
		<wfw:commentRss>https://www.scienceworld.cz/biologie/dawkins-dedicnost-uceni-a-svetlo-v-podlaze/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Jak je to s relativní obtížností jazyků</title>
		<link>https://www.scienceworld.cz/aktuality/jak-je-to-s-relativni-obtiznosti-jazyku/</link>
		<comments>https://www.scienceworld.cz/aktuality/jak-je-to-s-relativni-obtiznosti-jazyku/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 15 Aug 2014 14:27:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Aktuality]]></category>
		<category><![CDATA[Člověk]]></category>
		<category><![CDATA[Lingvistika]]></category>
		<category><![CDATA[jazyky]]></category>
		<category><![CDATA[učení]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://www.scienceworld.cz/?p=7811</guid>
		<description><![CDATA[Nakladatelství Fraus uvádí na český trh novou učebnici angličtiny a tisková zpráva praví]]></description>
		<wfw:commentRss>https://www.scienceworld.cz/aktuality/jak-je-to-s-relativni-obtiznosti-jazyku/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>3</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Ptáci se učí zpívat podobně jako děti mluvit</title>
		<link>https://www.scienceworld.cz/biologie/ptaci-se-uci-zpivat-podobne-jako-deti-mluvit-5888/</link>
		<comments>https://www.scienceworld.cz/biologie/ptaci-se-uci-zpivat-podobne-jako-deti-mluvit-5888/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Aug 2010 07:28:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[admin]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Biologie]]></category>
		<category><![CDATA[Člověk]]></category>
		<category><![CDATA[jazyk]]></category>
		<category><![CDATA[spánek]]></category>
		<category><![CDATA[učení]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://scienceworld.monty.cz/biologie/ptaci-se-uci-zpivat-podobne-jako-deti-mluvit-5888/</guid>
		<description><![CDATA[Malé zebřičky se učí své melodie podobně, jako se lidské děti učí mluvit. Vědci zjistili, že v obou případech se aktivují analogické oblasti mozku. Proces je také účinnější, pokud se učení může prokládat spánkem. 

]]></description>
		<wfw:commentRss>https://www.scienceworld.cz/biologie/ptaci-se-uci-zpivat-podobne-jako-deti-mluvit-5888/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>
